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发布时间:2020-04-09 10:47:35
由我国教育家、儿童心理学家陈鹤琴编著。他潜心研究 儿童心理以及从事家庭教育实践经验所得。陶行知先生如此评价:“这本书出来以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。著者既以科学的头脑、母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题,就说它是中国做父母的必读书也不为过。
愿与天下父母共读之。”陈鹤琴先生不仅是一位严谨可敬的教育家,也是一位父亲,以自己的孩子一鸣为观察对象,具体事例结合教育理论,深入浅出地为父母呈现101条家庭教育原则。此书在儿童心理、普通教导法、习惯培养、游戏玩具等方面的经验指导颇为丰富。
老师之所以成为老师,是因为心怀对“教育”的使命感。
教育是决定人一生的事业,所有老师选择了这份事业的初衷,必定是严肃且真诚的。
正因为爱孩子,才愿意对完全陌生的孩子倾囊相授,而不是仅仅为了养家糊口。
记得有人说过:
老师是这个世界上一个与您的孩子毫无血缘关系,却时刻关注着孩子,想尽办法帮助孩子的人。
身为教师,害怕的就是耽误孩子,所以从不敢松懈。
哪怕稍有疏忽和失误,内心都会愧疚不已。
没错,没有的老师,所有老师都走在***成长的路上。
老师对孩子的心一定是真诚的,老师渴望得到家长理解的心,也是迫切的。
每次发生家校矛盾时,我们都要反思:矛盾真的无法避免吗?
在孩子成长的道路上,孩子的家庭教育,老师和家长本就担负着相同的责任与使命,目的一致,教育,方向相同。
既然都是为了孩子好,那么发生矛盾或冲突时,就不要只顾着逞一时之快,而忘了孩子。
真正帮助孩子解决问题,是老师和家长的责任所在。
只要家长和老师重新达到共识,教育好孩子,问题就轻易解决了。
家长对待老师的态度,孩子不听话如何教育,直接决定了老师对孩子的态度。
比起质疑自己的家长,老师更愿意亲近信任自己的家长,并且更加重视这些家长的孩子。
亲其师,信其道。老师与家长只有解开芥蒂,消除误会,才能一起支持孩子的教育。
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