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做好***教育，不让孩子输在起跑线上

近这几年，关于教育的话题一直热度不减，特别是家里有孩子的，有的家长从孩子出生就开始打听***园、小学、初中，有的甚至连大学都想替孩子考虑了，及早的就开始给孩子做教育规划，一家人给孩子要读的学校把关护航，生怕孩子因为自己没做好考察而输给了别的孩子。做好孩子的教育从***开始。

很多家长认为，***教育其实就是哄孩子教孩子玩儿的，是不需要教会孩子多少学习知识的，只要哄住孩子不让他们哭闹开心的玩耍就行。实则不然，***教育是学前教育或者是早期教育的后半段，它对***的性格养成具有重要作用，***阶段孩子的性格逐渐形成，这时候的孩子可塑性较强，这个时期如果老师家长对孩子加以正确的指导和教育就会让孩子形成好的行为品质和习惯。反之，潮州教育，则很难纠正。

教育孩子很难吗？

孩子根本不需要教育，他们需要的是榜样。

常常有人抱怨教育孩子很难。我见到的大多数情况，并不是父母管教孩子不够严厉，大多数父母都是以严厉的态度来管教孩子的。只要孩子有一点过错，他们放过教育孩子的机会。从大谈道理，到举例说明，甚至体罚孩子的都有。

但这些方法却往往收效甚微，于是他们很容易变得愤怒，认为管教孩子简直太难了，孩子就是那么不可理喻，教育孩子体会，终只好投降，安慰自己“等孩子长大了就会懂事了”。

这样的情景是不是很熟悉。没错，因为我们自己也是在类似的环境中长大的。我们只是把父母管教我们的那一套继续用在我们的孩子身上。用这种方法来教育孩子，往往事倍功半。我们小时候的亲身体验就是的例证。小时候，我们可能迫于父母的威严而不得不服从。

孩子需要的根本不是管制。真正的教育，从来都是从父母本身出发，给孩子做好榜样。孩子只不过是模仿父母的行为和思想罢了。

? 一个嘴上告诉孩子读书很重要，而自己整天却只会玩手机i、追剧，在家中却从不读书的家长；

? 一个孩子一玩手机就发脾气批评他，自己却拿着手机玩个不停的家长；

? 一个告诉孩子要与人为善，不在背后说人坏话，自己却总喜欢对别人的事说三道四的家长。

这些都是不能让孩子真正信服的家长。长陈宝生在今年两会的“部长通道”上也提到：

“科学的教育观，是要对孩子有一个合理的预期。也就是说，要孩子做到的，家长首先做到；要孩子不做的，家长首先不做；家长做不到的，强迫孩子做；孩子想做的，厌学孩子教育，家长理性地引导孩子。”

话虽不长，但却用直白的语言道破了家庭教育的关键所在。很多时候，父母的行为都会潜移默化地印在孩子的脑海里，终影响到他们的一生。

如果父母没做好榜样，教育的力度和有效性都会大打折扣。

由我国教育家、儿童心理学家陈鹤琴编著。他潜心研究 儿童心理以及从事家庭教育实践经验所得。陶行知先生如此评价：“这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉，孩子的教育心得，也是父母幸福的源泉。著者既以科学的头脑、母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题，就说它是中国做父母的必读书也不为过。

愿与天下父母共读之。”陈鹤琴先生不仅是一位严谨可敬的教育家，也是一位父亲，以自己的孩子一鸣为观察对象，具体事例结合教育理论，深入浅出地为父母呈现101条家庭教育原则。此书在儿童心理、普通教导法、习惯培养、游戏玩具等方面的经验指导颇为丰富。

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